DISCAPACIDAD VISUAL- ANA CATALINA ROZO

Introducción

Una vez planteado el proyecto, mi atención se centro en la discapacidad visual.
Es una discapacidad que aunque puede ser fácil de reconocer, no siempre lo es, por lo que no siempre es una perdida total de la visión.
La perdida de este sentido siempre me ha sensibilizado mucho por lo que es un sentido muy hermoso, que usamos muchísimo y no siempre lo apreciamos. Tener la oportunidad de vernos como somos de ver a los demás, de reconocer nuestro entorno por sus colores sus formas es una riqueza invaluable. Pero también desperdiciamos otros sentidos que personas con esta discapacidad logran explotar al máximo, como los olores para reconocer personas, lugares, alimentos, sonidos para determinar distancias, especialidades, tacto para las formas, texturas de lo que nos rodea.

¿Que es la ceguera?

La ceguera es la pérdida del sentido de la vista. La ceguera puede ser total o parcial; existen varios tipos de ceguera parcial dependiendo del grado y tipo de pérdida de visión, como la visión reducida, el escotoma, la ceguera parcial (de un ojo) o el daltonismo.
Tipos de ceguera
La ceguera se clasifica dependiendo de dónde se ha producido el daño que impide la visión. Éste puede ser en:
Las estructuras transparentes del ojo, como las cataratas y la opacidad de la córnea.
La retina, como la degeneración macular asociada a la edad y la retinosis pigmentaria.
El nervio óptico, como el glaucoma o la diabetes.
El cerebro.
Causas de la ceguera
Puede ser causada por:
Enfermedades
De acuerdo con la estimación de la OMS en el 2002.las causas mas comunes de ceguera alrededor del mundo son:
Cataratas
Glaucoma
Uveítis
Degeneración macular
Opacidad corneal
Tracoma
Retinopatía diabética
Anormalidades y daños
En Estados Unidos los accidentes, especialmente en los menores de 30 años, hacen perder la vista generalmente en uno de los ojos.
Personas con daños en el lóbulo occipital, a pesar de tener intactos los ojos y nervios ópticos, tendrían ceguera parcial o total.
Defectos genéticos
Las personas con albinismo usualmente sufren de deterioro a la vista extendido al grado de ceguera parcial, aunque pocos presentan ceguera total.
Leber's congenital amaurosis puede causar ceguera total o gran perdida de visión desde el nacimiento o la infancia.
Aniridia. Falta congénita del iris del ojo.
Recientes descubrimientos en el genoma humano han identificado otras causas genéticas de baja visión o ceguera. Una de ellas es el síndrome de Bardet-Biedl.
Envenenamiento
Ciertos químicos como el metanol, encontrado en el alcohol etílico, utilizado por alcohólicos como sustituto económico de la bebida alcohólica
Otros
La malnutrición junto a las enfermedades son las causantes principales de la ceguera.
Braille

El braille es un sistema de lectura y escritura táctil pensado para personas ciegas. Fue inventado por el francés Louis Braille a mediados del siglo XIX.


Epidemiología
En el 2002, la WHO (World Health Organization: Organización Mundial de la Salud) estimó que había 161 millones de personas (2.6 % de la población mundial) en el mundo con deterioro a la vista, de los cuales 124 millones (2% aproximadamente) tenía baja visión y 37 millones eran ciegos (cerca de 0.6%).

Estadísticas para el 2020

Nuevos inventos
semáforo
libros auditivos
discotecas
GPS
Señalización

Marcela Noreña A.

Yo decidí escoger el tema de los ciegos porque es un tema que siempre me ha intrigado ya que siempre he pensado como seria vivir sin poder saber como son las formas, los colores y hasta las personas con las que uno vive, además siempre he querido saber si los ciegos de nacimiento sueñan y si lo hacen, que sueñan y como.

Con la ayuda de los dos psiquiatras pude resolver un poco la duda de los sueños de los ciegos y además conocer de enfermedades que ni me imaginaba que existían, además de aclarar muchas dudad sobre otras que ya conocía, con ellos también pudimos hacer varias visitas que fueron de gran ayuda para empezar a pensar en posibles proyectos además de detectas fallas que hay en los lugares públicos que hacen que los discapacitados sean excluidos cada vez más y no puedan disfrutar de muchas cosas que quisieran y por esta razón están obligados a permanecer la mayoría de sus vidas en sus casas.

Pero además la visita a la fundación de Aurora también me permitió ver que hay lugares que si se preocupan por ayudar a los discapacitados, solo que no son muy conocidas y pienso que nosotros podemos hacer algo para que se sepa que existen y así de pronto hacer que estas personas dejen de ser excluidas y por fin se puedan reintegrar normalmente a la sociedad.

Nicolás Mesa A.

La parálisis cerebral es una enfermedad que siempre me llamo mucho la atención, siempre quise saber en que consistía, y si tiene cura o no, como afecta a las personas que la padecen.

Al principio no había decidido bien que tipo de discapacidad escoger, había pensado incluso en escoger una discapacidad física pero con la visitas de los psicólogos se me abrió mucho el panorama, entonces esta visita me sirvió mucho para decidir que tipo discapacidad elegir, me pareció que el tema del cerebro es muy amplio y complejo y aunque puede ser un poquito complicada la filtración de información, también va a ser un tema muy interesante.

Estas visitas me han servido mucho, no exactamente para mi tema pero han sido de demasiada información, creo que he aprendido mucho sobre lo que nos esta pasando en nuestra sociedad, tenemos totalmente excluidos a los discapacitados, desde los espacios que son nuestro fuerte, pienso que los arquitectos y los diseñadores de la actualidad no están pensando en los discapacitados. En todas las visitas que hicimos nos quedo muy claro esto, y la disculpa es que el presupuesto no alcanza.
La ultima visita me sirvió mucho para darme cuenta que hay personas todavía que piensan en los discapacitados, estos son mentales pero igual lo son, y pienso que estas personas hacen una excelente labor y que hacen lo que pueden desde su posición, pienso que trabajar con estas personas seria algo muy interesante ya que los espacios donde estas personas están trabajando con los discapacitados pueden ser intervenidos para que puedan prestar un mejor servicio a esta comunidad.

Análisis María Isabel Cardona G.

Introducción
Desde comienzo de la investigación de diferentes discapacidades me centre en el síndrome de down. Este tipo de discapacidad es muy interesante ya que su capacidad para aprender y salir adelante es inmensa su esfuerzo por lograr lo que quieren es infinito. Son personas que brindan mucho cariño su empatia con la gente que los rodea es positiva pues son seres indefensos pero a la ves con mucha malicia para hacer las cosas. Estos son muchos valores que debemos recalcar de estas personas pues vivimos en una sociedad donde la igualdad no es muy practicada, estamos ciegos a problemas netamente mucho mas importantes que cualquier otro como brindarle igualdad y compañerismo a los que nos rodean y mas aun si lo necesitan puesto que pensamos que al tener esta discapacidad ya no son aportantes un 100% sin caer en cuenta que por muchos medios ellos expresan su inteligencia que con mucha satisfacción. Están dispuestos a mostrarles al mundo que ellos son personas muy capaces y que esto no es un impedimento para lograr lo que desean.
Mi interés es brindarles una mejor aceptación en este mundo, que ellos también hacen parte y tienen derecho como cualquiera de nosotros.
La discapacidad no limita, es nuestra indiferencia la que limita.

Durante el semestre estuvimos de visita en diferentes espacios lúdicos como el parque norte y el parque extremo el trébol, donde a la hora de su construcción no tuvieron en cuenta diferentes especificaciones para que todas las personas tuvieran un acceso fácil y cómodo. La participación de los psiquiatras en las visitas fue de mucho aporte para la investigación de este tema, pues su experiencia nos brinda un mejor entendimiento y claridad hacia aquellas inquietudes que no están del todo resueltas.
Estuvimos en una institución que brindan a aquellas personas un mejor vivir y un pequeño espacio para que ellos experimenten sus habilidades y cualidades, esta institución no cuenta con mucho apoyo puesto que hay reglamentos y leyes que no están al alcance para poder posesionarse como lo desean y poder ser una mejor institución.

Análisis - Luz Adriana Arango S.

Una persona comun y corriente, con su cuerpo completamente conformado y su organismo en perfecto funcionamiento pierde la valoración de sus partes porque se acostumbra a ellas, en general a las personas no les preocupa algo hasta que se ven amenazado a perderlo.
¿Y que pasa cuando alguien no esta preparado para perder una extremidad como por arte de magia, para que le puedan salvar su vida? Son muchos los pensamientos que se le atraviesan a una persona que esta pasando por una etapa como ésta en su vida, perder una extremidad es algo que discapacita a una persona, no solo corporalmente sino mentalmente; cuando no son conscientes aún de la pérdida.
Los reflejos que dejan la pérdida de un miembro constantemente se desencadenan causando una gran depresion y hasta las ganas de morir; ahí es cuando la persona necesita tiempo y la ayuda de sus familiares y seres queridos para que pueda salir adelante a pesar de las adversidades y se de cuenta que la incapacidad es la negacion de llegar a realizar algo por sus propios méritos, de tener exito, bloquerase mentalmente y perder la fe.
La poblacion mutilada tiende a valorar y luchar más por ellos mismos y su familia, la idea de dejar huella, por ser importantes y queridos es lo que verdaderamente los llena de energia para empezar cada dia.
Para la recuperacion de un amputado, los ejercicios corporales acompañados de terapias psicologicas y psiquiatricas, son la clave para el mejoramiento de la salud mental y las condiciones fisicas, sin dejar atrás la compañia de las personas que le dan alientos para seguir luchando. El éxito de un excelente resultado en la recuperación de un discapacitado depende, en gran porcentaje del entorno sociocultural en el que vive, cómo lo traten y el amor con el que lo traten. Las terapias, la rehabilitacion física y el deporte son condiciones y deberes propios que el amputado debe realizar en el transcurso y el resto de su vida para mantenerse vital y así ser un ejemplo de vida y de fortaleza para quienes cuentan con un organismo completo y estructurado.
la intencion de trabajar con éste grupo de gente es devolverle la ilusión, las ganas de vivir, fortalecerlos fisica y mentalmente y darles a conocer, que las condiciones en las que viven, no son motivo para sentirse discapacitado.
Para continuar con el proceso de investigación y llegar a un resultado que involucre a los mutilados; las visitas a los parques, centros recreativos y lúdicos que hemos realizado, así como la intervención de los psiquiatras ha sido muy interesante, debido a que a partir del conocimiento de los juegos, la lúdica y la concentración se pueden llegar a resulatdos importantes en personas discapacitadas, logrando un mejoramiento en sus facultades inimaginable. ¿Quien creyera que un muro escalador o que una terapia equina ayuda para el fortalecimiento de la personalidad y la seguridad de un autista? son muchas las investigaciones y los beneficios que se han obtenido a partir de involucrar e invitar a participar a personas con ciertas condiciones anormales, corporales y mentales, a actividades lúdicas y recreativas, involucrando además al medio sociocultural en el que éstas personas viven.
A partir de la ayuda psiquiátrica que hemos obtenido, podemos ir conociendo las facultades y objetivos de cada juego y los resultados que se obtienen a nivel mental de un dispacitado; en el caso de los mutilados, asi como de otras discapacidades, el ideal es obtener un equilibrio entre cuerpo y mente, por eso es que gracias a la participación de la comunidad discapacitada que permite exponer casos de superacion, y su entorno solcial, se pueden conseguir resultados satisfactorios en la comunidad y llegar a un equilibrio sociocultural donde no haya cabida para el rechazo y que empiece por involucrar a los discapacitados y sus necesidades en los espacios que todo el mundo habita a diario.

direcciones importantes

aqui les mando algunas direcciones con ejemplos de asociaciones internacionales para sordos, tienen informacion muy interesante, digna de una miradita..

http://www.asoch.cl/
http://www.fesorcam.org/
http://www.asorvigo.org/
http://www.asorvigo.org/
http://www.royaldeaf.org.uk/
http://www.aad.org.au/

Introduccion Carolina Pelaez

Una vez empezado el proceso de investigación sobre los distintos tipos de discapacidad mi atención se centra principalmente en la discapacidad auditiva.

La característica principal que llama mi atención es que esta es una discapacidad silenciosa. Cuando un ciego, un mutilado, una persona con síndrome de down o cualquier persona discapacitada (entiéndase discapacitada como una persona que tiene capacidades diferentes a las del promedio por cualquier condición física o mental) pasa frente a ti , tu lo detectas de inmediato y sabes como comportarte frente a el, pero la discapacidad auditiva es cuento aparte.

Los sordos son, en muchas ocasiones, personas aisladas no solo por su discapacidad sino también porque la gente no se da cuenta de ella.

Por esta razón y por la necesidad que existe en nuestra sociedad de integrar a las personas con dificultades y crear espacios absolutamente incluyentes, es que avanza esta investigación que aunque tenga como foco la discapacidad auditiva simplemente pretende sembrar una semilla que abra los ojos de la sociedad y los haga pensar en una ciudad con espacios para TODOS .

Durante el primer semestre del 2007 la investigación se ha basado en procesos de observación en donde se ha corroborado la necesidad de la que se hablaba en el planteamiento del ejercicio. Las visitas hechas para apoyar la teoria dan paso a la formación de un equipo multidisciplinario en el que encontramos siquiatras, estudiantes e investigadores los cuales aportan al proceso desde diferentes puntos de vista y hacen que los resultados sean supremamente enriquecedores para todos los miembros del grupo.

Las visitas realizadas incluyen el nuevo proyecto de renovación del Parque Norte y el Parque Extremo el Trébol en donde encontramos que no existe lugar predeterminado para personas con necesidades especificas, todo es construido genéricamente, sin distinciones, y por supuesto con barreras importantes de exclusión para las personas con capacidades diferentes.
También visitamos una institución que promueve el desarrollo creativo de personas con discapacidades mentales lo que no hizo darnos cuenta de lo atrasada que esta la política colombiana actualmente en materia de integración e igualdad.

Conociendo estos antecedentes físicos y sociales la idea se concentra en hacer una propuesta en donde después de un proceso de investigación se materialice una idea para crear espacios no excluyentes y así logremos construir, desde la disciplina que nos concierne , una sociedad mas justa.

principales inquietudes

¿Qué es el síndrome de Down?

El síndrome de Down es un trastorno que supone una combinación de defectos congénitos, entre ellos, cierto grado de retraso mental, facciones características y, con frecuencia, defectos cardíacos, mayor cantidad de infecciones, deficiencias visuales y auditivas y otros problemas de salud. La gravedad de estos problemas varía enormemente entre las distintas personas afectadas. El síndrome de Down es uno de los defectos congénitos genéticos más comunes, y afecta a aproximadamente uno de cada 800 a 1.000 bebés. Su causa más común es la presencia de un cromosoma de más. Un cromosoma es la estructura celular que contienen la información genética (los genes).

¿Qué es lo que provoca el síndrome de Down?

Normalmente, todo óvulo y todo espermatozoide contiene 23 cromosomas. La unión de ellos da como resultado 23 pares, o sea un total de 46 cromosomas. A veces, se produce un accidente durante la formación de un óvulo o espermatozoide que hace que tenga un cromosoma número 21 de más. Esta célula aporta un cromosoma 21 adicional al embrión, produciéndose así el síndrome de Down. Las facciones y defectos congénitos propios del síndrome de Down provienen de la existencia de este cromosoma 21 adicional en cada una de las células del cuerpo. El síndrome de Down también se llama trisomía 21, debido a la presencia de tres cromosomas número 21.
Ocasionalmente, el cromosoma 21 adicional se adhiere a otro cromosoma dentro del óvulo o del esperma; esto puede provocar lo que se denomina translocación del síndrome de Down. Ésta es la única forma del síndrome de Down que puede heredarse de uno de los padres. En estos casos, el padre tiene una redistribución del cromosoma 21, llamada translocación equilibrada, que no afecta su salud.
En casos aislados, puede producirse una forma del síndrome de Down llamada síndrome de Down en mosaico, cuando tiene lugar un accidente en la división celular después de la fertilización. Las personas afectadas tienen algunas células con un cromosoma 21 adicional y otras con la cantidad normal.

¿Qué problemas de salud puede tener un niño con síndrome de Down?

Casi la mitad de los bebés con síndrome de Down tienen defectos cardíacos. Algunos defectos son de poca importancia y pueden ser tratados con medicamentos, pero hay otros para los que se requiere cirugía. Todos los bebés con síndrome de Down deben ser examinados por un cardiólogo pediátrico, un médico que se especializa en las enfermedades del corazón de los niños, y ser sometidos a un ecocardiograma durante los 2 primeros meses de vida para permitir el tratamiento de cualquier defecto cardíaco que puedan tener.
Cerca del 10 por ciento de los bebés con síndrome de Down nacen con malformaciones intestinales que tienen que ser corregidas quirúrgicamente. Más del 50 por ciento tiene alguna deficiencia visual o auditiva. Entre los problemas visuales más comunes se encuentran el estrabismo (ambliopía), la miopía o hipermetropía y las cataratas. La mayoría de los casos pueden ser tratados con anteojos, con cirugía o mediante otros métodos. Se debe consultar a un oftalmólogo pediátrico, por lo general durante los primeros seis meses de vida del niño. Los niños con síndrome de Down pueden tener deficiencias auditivas por causa de la presencia de líquido en el oído medio, de un defecto nervioso o de ambas cosas. Los bebés con síndrome de Down deben ser sometidos a exámenes al nacer o antes de los 3 meses de edad para detectar la pérdida de audición. Todos los niños con síndrome de Down deben ser sometidos a exámenes de visión y audición en forma regular para permitir el tratamiento de cualquier problema y evitar problemas en el desarrollo del habla y de otras destrezas.
Los niños con síndrome de Down tienden a resfriarse mucho y a tener infecciones de oído y, además, suelen contraer bronquitis y neumonía. También tienen un riesgo mayor de tener problemas de tiroides y leucemia. Los niños con este trastorno deben recibir atención médica regularmente, incluidas las vacunaciones infantiles habituales.

¿Qué aspecto presenta un niño con síndrome de Down?

Un niño con síndrome de Down puede tener ojos almendrados y orejas pequeñas y ligeramente dobladas en la parte superior. Su boca puede ser pequeña, lo que hace que la lengua parezca grande. La nariz también puede ser pequeña y achatada. Algunos bebés con síndrome de Down tienen el cuello corto y las manos pequeñas con dedos cortos y, debido a la menor tonicidad muscular, pueden parecer “blandos”.
A menudo el niño o adulto con síndrome de Down es bajo y sus articulaciones son particularmente flexibles. La mayoría de los niños con síndrome de Down presentan algunas de estas características, pero no todas.

¿Qué tan grave es el retraso mental?

El grado de retraso mental varía grandemente, pudiendo ser ligero, moderado o grave. La mayoría, sin embargo, presenta un retraso mental de leve a moderado y los estudios sugieren que, con la intervención adecuada, menos del 10 por ciento de ellos tendrá un retraso mental grave. No hay manera de predecir el desarrollo mental de un niño con síndrome de Down en función de sus características físicas.

¿Qué puede hacer un niño con síndrome de Down?

Por lo general, los niños con síndrome de Down pueden hacer la mayoría de las cosas que hace cualquier niño, como caminar, hablar, vestirse e ir solo al baño. Sin embargo, generalmente comienzan a aprender estas cosas más tarde que otros niños.
No puede pronosticarse la edad exacta en la que alcanzarán estos puntos de su desarrollo. Sin embargo, los programas de intervención temprana que se inician en la infancia pueden ayudar a estos niños a alcanzar antes los diferentes sucesos propios del desarrollo.

¿Puede un niño con síndrome de Down asistir a la escuela?

Sí. Hay programas especiales a partir de la edad preescolar que ayudan a los niños con síndrome de Down a desarrollar sus destrezas en la mayor medida posible. Además de beneficiarse de la intervención temprana y de la educación especial, muchos niños consiguen integrarse en clases para niños normales. El porvenir de estos niños es mucho más prometedor de lo que solía ser. Los niños en los que la enfermedad es más leve pueden aprender a leer y escribir y participan de diversas actividades propias de la niñez, tanto en la escuela como en sus vecindarios.
Si bien hay programas de trabajo especiales diseñados para adultos con el síndrome de Down, mucha gente afectada por este trastorno es capaz de trabajar normalmente. Hoy en día, es cada vez mayor la cantidad de adultos con síndrome de Down que viven en forma semi independiente en hogares comunitarios grupales, cuidando de sí mismos, participando en las tareas del hogar, haciendo amistades, tomando parte en actividades recreativas y trabajando en su comunidad.

¿Se puede curar o prevenir el síndrome de Down?

No existe cura para el síndrome de Down, ni hay manera alguna de prevenir el accidente cromosómico que lo causa. Sin embargo, varios estudios realizados recientemente sugieren que algunas mujeres que han tenido un bebé con síndrome de Down tenían una anomalía que afecta la manera en que sus organismos metabolizan (procesan) la vitamina B conocida como ácido fólico. En caso de confirmarse, este hallazgo podría proporcionar una razón más para recomendar a las mujeres que pueden quedar embarazadas que tomen una multivitamina a diario que contenga 400 microgramos de ácido fólico (lo que, según se ha comprobado, reduce el riesgo de ciertos defectos congénitos del cerebro y de la médula espinal).

¿Quiénes corren el mayor riesgo de tener un bebé con síndrome de Down?

Las parejas que ya han tenido un bebé con síndrome de Down, las madres o los padres con una translocación del cromosoma 21 y las madres de más de 35 años de edad corren el mayor riesgo. El riesgo de síndrome de Down se incrementa con la edad, desde aproximadamente 1 de cada 1.250 niños para una mujer de 25 años de edad a 1 de cada 1.000 a los 30 años, 1 de cada 400 a los 35 años y uno de cada 100 a los 40 años. Sin embargo, por lo menos el 80 por ciento de los bebés con síndrome de Down nacen de mujeres de menos de 35 años de edad, ya que las mujeres más jóvenes tienen muchos más bebés.

¿Se puede diagnosticar el síndrome de Down antes de que nazca el bebé?

Sí. El análisis prenatal de la amniocentesis o una prueba más nueva llamada la muestra del villus coriónico permite diagnosticar el síndrome de Down o, con más frecuencia, confirmar que éste no está presente. Como ambos procedimientos conllevan un pequeño riesgo de infección o de aborto espontáneo, generalmente se ofrecen solamente a aquellas mujeres cuyas probabilidades de tener un bebé con defectos congénitos cromosómicos o de otro tipo son mayores de lo normal.
Un médico puede sugerir la realización de una amniocentesis cuando una mujer obtiene un resultado anómalo en un análisis de sangre (denominado a menudo análisis triple o “triple screen”) que se realiza alrededor de la semana 16 del embarazo. Sin embargo, este análisis de sangre no proporciona un diagnóstico concluyente. Significa simplemente que debería considerarse la realización de pruebas y análisis adicionales, como una amniocentesis. También se pueden detectar muchos casos de síndrome de Down mediante ultrasonidos.
Toda familia con un niño con retraso mental o un niño con otros defectos congénitos puede conversar sobre estos análisis y pruebas con su médico o su profesional de la salud. Éste podrá recomendar que la familia consulte a un especialista en genética para saber más sobre su problema particular y sobre los riesgos que supone tener otro bebé.

¿Qué riesgo tienen los padres de un niño con síndrome de Down de tener otro niño afectado?

En términos generales, las probabilidades de concebir otro bebé con síndrome de Down en cada embarazo subsiguiente son del 1 por ciento más el riesgo adicional propio de la madre según su edad. Sin embargo, si el primer niño presenta síndrome de Down con translocación, las probabilidades de tener otro niño con síndrome de Down pueden incrementarse enormemente.
Por lo general, después del nacimiento, cuando se sospecha que un bebé tiene síndrome de Down, el médico le extrae una muestra de sangre para realizar un análisis cromosómico (llamado un cariotipo). Este análisis sirve para determinar si el bebé tiene síndrome de Down y para identificar la anomalía cromosómica correspondiente. Esta información es importante en la determinación del riesgo que corren los padres en futuros embarazos. El doctor podrá enviar a los padres a un especialista en genética que les explique detalladamente los resultados de este análisis cromosómico y les indique cuáles son los riesgos de que se repita este fenómeno en otro embarazo.

¿Pueden casarse quienes tienen síndrome de Down?

Algunas personas con síndrome de Down se casan. Si bien se han producido raras excepciones, los hombres con síndrome de Down generalmente no pueden engendrar hijos. En cualquier embarazo, una mujer con síndrome de Down tiene el 50 por ciento de probabilidades de concebir un niño con síndrome de Down, pero se suelen producir abortos espontáneos en muchos embarazos de fetos afectados. Una cantidad considerable de adultos con síndrome de Down (15 a 20 por ciento) desarrolla enfermedad de Alzheimer cuando llega a su madurez.

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